江小妹：
学校目前的建设情况如何？有怎样的教育理念？
张伶俐：万年路小学是一所公办全日制小学校。成立于2016年9月，占地面积20亩，总建筑面积17038.7平方米，现有24个教学班，1039名在校学生。建有教学楼、办公楼、食堂、运动场馆，配有艺体学科功能室、陶艺室、实验室、图书室、录播室以及现代化的教育教学设施设备。
思想是办学的灵魂。我们提出“卓尔不群、雅趣天下”的办学理念和“做一个美好的人”为校训，以“一品、二艺、三雅”成就个性特质。提炼出“博文约礼、雅量高致”的校风，“兼爱无私、大雅宏达”的教风，“弘毅致远、知文达礼”的学风。
理念解读彰显特色。卓尔：特出的样子；不群：与众不同。卓尔不群指才德超出寻常，与众不同。雅趣指风雅的意趣，这里主要是指琴棋书画等高雅的情趣，也指个人的文化素养。一品指“品格礼学”，二艺指“民乐、足球”特色发展项目，三雅指“雅趣、雅学、雅致”，其中“雅趣”是培养高雅的情趣爱好；“雅学”是在传统文化里养正道之学；“雅行”是培养高雅审美观，养成高雅行为。校风：“博文约礼、雅量高致”意为广求学问，恪守礼法，气度宽宏，情致高雅。教风：“兼爱无私、大雅宏达”意为泛爱大众，对人没有私心，要求所有师者才德兼备，公平公正关爱和教授每一个学生。学风：“弘毅致远、知文达礼”含义，弘毅致远：就是抱负远大，意志坚强的意思；知文达礼：有文化，懂礼仪；让万年路小学的孩子意志坚强、品德高尚、有文化、懂礼仪、善于学习。
几年来，学校坚持规范管理、内涵发展、特色引领、师资强校，行进在高质量发展路上。
江小妹：
万年路小学作为一所艺术特色学校，有着怎样的教学特点？
张伶俐：万年路小学建校以来，以民乐为切入点，通过艺术教育以美育美。学生培养立足一个“雅”字，教师发展着眼一个“修”字，校本课程突出一个“实”字，逐渐形成“学校有特色，美育有途径，评价有体系，学生有滋养”的“以美育人”新模式。以实现德育品牌化、课堂实效化、特色名校化、素质综合化的“四化”新样态学校。
一是五雅课程，民乐为魂。围绕“做一个美好的人”这一教育愿景，构建了以五雅课程—雅言、雅行、雅思、雅质、雅型为核心的卓雅教育体系。将小阮、小筝纳入雅质-特色课程中，全校师生学民乐；二是丰富活动，育人为本。学校每年固化了一会二节：毕业生音乐会、艺术节和体育节，整合资源成立了全校走班的61个社团，既有如国家宝藏等扩展视野的知识窗口，也有如手工刺绣的传统技艺，更有专业训练的民乐团担负重要时节的演出任务，让小而精致的校园里书声朗朗，琴声悠悠。
江小妹：
在“以艺修身、以乐育人”的背后，学校打造了一支怎样的教学团队？
张伶俐：万年路小学于2016年9月开办，现有在编教师54名，其中多人获得过市级赛课或基本功比赛一等奖，现有市区级骨干教师17名，纳入区人才库教师36名，占比67%。
学校教师团队是一支年轻、科研能力强、信息素养高且富有活力和创造力的队伍，也是一支多次参加各级演出的阮乐团队伍，获得区级赛课一等奖骨干教师等称号的优秀师资占比为67%，各学科赛课获奖全覆盖，且多次斩获市区级一等奖殊荣。语、数学科多次参与各类接待与展示，学生学业成绩名列前茅，教师论文获奖遍地开花，科研项目市级在研四个。
学校强化学科共进，聚力“优师团队”专业引领，发挥各学科骨干教师的引领作用。骨干老师在各级各类比赛中脱颖而出，多人次获市区优质课、基本功评比一等奖。
学校深化“以课带研、以研促教”的教研与教学机制，始终以新课程标准为统领，聚焦学科的核心素养，研究“教师的教”转向研究“学生的学”，从“学生的学”出发研究教学设计和教学过程，以“专题确定——研究推进——实践探索——改进提升”的校本教研实施路径，实现课堂教学“靶向治疗”。
这样一支队伍紧紧围绕办学理念“卓尔不群 雅趣天下”，在雅言、雅行、雅思、雅质、雅型的卓雅教育体系下与学生共生共长，以实现“做一个美好的人”的教育目标。
江小妹：
学校在艺术教育方面取得了哪些成就？
张伶俐：学校先后被授予重庆市首批中医药文化进校园示范校、重庆两江新区消防安全示范校、两江新区首批传统文化传承学校、重庆市艺术特色学校、人和街道生活垃圾分类互助共建示范学校、林吉良阮艺术研究中心基地校、重庆市艺术联盟常任理事单位、中国音乐学院重庆考级点等。
目前有四百多名师生获得了中国音乐学院二到九级的阮、筝过级证书，连续两年在重庆市艺术展演中获得小学甲组一等奖，两江新区器乐进课堂一等奖等，今年在教育部中外人文交流中心等举办的第三届中外人文交流小使者全国乐团总决赛中获得特色乐团一等奖中的第一名，实现了区、市、国赛一等奖的大满贯梦想。
学校先后有242人次师生参加国家级、市区级各种竞赛获奖。“童心向党.少年强”重庆市第二届青少年体育大赛-棋类比赛 获优秀组织奖，“童心向党.少年强”重庆市第二届青少年体育大赛-棋类比赛 围棋E组女子团体第一名、围棋B组男子团体第一名、围棋E组男子团体第二名、围棋A组男子团体第二名、围棋C组男子团体第三名。第二届重庆市青少年“人工智能—机器人”挑战赛小学组一等奖等。
（学校供图）
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